Доклада
Как начать доклад
Чтобы начать доклад, поздоровайтесь, представьтесь и дословно назовите тему, затем приведите факт, который объясняет, зачем о ней слушать, сформулируйте главный тезис и перечислите части выступления. Начать доклад с извинений или с чтения титульного слайда — значит потерять внимание аудитории до первого содержательного слова. Вступление пишут после основной части и проговаривают вслух.
Из чего состоит начало доклада
Начало доклада — это несколько коротких блоков, и у каждого своя работа. Приветствие устанавливает контакт, тема сообщает предмет, факт даёт причину слушать, тезис обещает вывод, план помогает следить за выступлением. Если убрать любой блок, слушатель теряет ориентир: без тезиса он не знает, к чему вы ведёте, без плана не понимает, сколько ещё осталось.
Объём, оформление титульного листа и структуру всего доклада задаёт методичка кафедры; на этой странице разбирается только вступление.
| Блок вступления | Что сказать | Готовая формулировка |
|---|---|---|
| Приветствие и представление | Кто вы и из какой группы, если аудитория вас не знает | «Добрый день. Меня зовут…, группа…» |
| Тема | Название дословно, как в задании преподавателя | «Тема доклада — „…“» |
| Факт-зацепка | Наблюдение, показатель или случай из основной части | «В прошлом году на этом предприятии…», «В учебнике сказано…, а на практике…» |
| Тезис | Главный вывод доклада одной фразой | «Я покажу, что…», «Главная мысль: …» |
| План | Части выступления в том порядке, в каком они прозвучат | «Сначала — …, затем — …, в конце — …» |
| Договорённость о вопросах | Когда вас можно перебивать | «Вопросы прошу задать после последнего слайда» |
Порядок подготовки вступления
Вступление звучит первым, а готовится последним. Пока не написана основная часть, неизвестно, какой вывод обещать и какой факт окажется самым сильным.
- Допишите основную часть и выпишите из неё главный вывод одной фразой — это будущий тезис.
- Откройте задание преподавателя и перепишите тему дословно: в докладе она должна прозвучать без пересказа и сокращений.
- Выберите из основной части самый наглядный факт — тот, который понятен без таблицы и без терминов, — и поставьте его сразу после темы.
- Назовите части доклада в том порядке, в каком они идут в тексте, и свяжите их с тезисом: каждая часть должна его подтверждать.
- Запишите вступление полными предложениями: это единственный фрагмент доклада, который стоит знать наизусть, потому что на первых словах волнение сильнее всего.
- Прочитайте вступление вслух с секундомером и сравните результат с регламентом, который назвал преподаватель.
- Вычеркните всё, что не относится к теме, факту, тезису и плану: благодарности, оговорки, историю выбора темы.
Чем открыть доклад: приёмы первой содержательной фразы
Первая содержательная фраза идёт сразу после названия темы. Её задача — показать, что за темой стоит что-то конкретное: предмет, событие, расхождение. Приём выбирают под материал, который уже есть в основной части; придумывать эффектное начало отдельно от содержания бесполезно — к нему потом не привязать ни тезис, ни план.
| Приём | Когда подходит | Как звучит |
|---|---|---|
| Факт или показатель | В докладе есть данные: отчётность, статистика, результат измерения | «За год магазин сменил больше половины продавцов» |
| Противоречие | Правило или ожидание расходится с практикой | «Закон требует письменной формы договора, а суды признают сделку и без неё» |
| Случай | Тема описывает процесс, который проще показать на эпизоде | «Заявка клиента пролежала в почте неделю, потому что её некому было перенести в систему» |
| Сравнение с привычным | Предмет далёк от опыта слушателей | «Сутки на Марсе почти такие же, как на Земле» |
| Обращение к опыту зала | Слушатели сами сталкивались с предметом доклада | «Поднимите руку, кто хоть раз подписывал договор, не дочитав его до конца» |
| Определение через пример | Доклад вводит новый термин | «Когда кассир ждёт подтверждения скидки от администратора — это и есть узкое место процесса» |
Пример начала доклада
Ниже — вступление к учебному докладу о планете Марс, написанное редакцией как учебный пример. Имя, группа и регламент в нём условные; астрономические сведения перед выступлением сверьте по учебнику, который назвал преподаватель.
Здравствуйте. Меня зовут Анна Соколова, группа Э-12. Тема моего доклада — «Планета Марс».
Сутки на Марсе почти такие же, как на Земле: они длиннее наших меньше чем на час. Времена года там тоже сменяются, потому что ось планеты наклонена примерно так же, как земная. При этом выйти на поверхность без скафандра нельзя: атмосфера разрежена и состоит в основном из углекислого газа.
Главная мысль доклада: Марс похож на Землю по ритму дня и года, но не по условиям для жизни.
Я расскажу о трёх вещах: как планета движется вокруг Солнца, как устроены её поверхность и атмосфера и какими аппаратами её изучают.
На доклад отведено семь минут. Вопросы прошу задать после последнего слайда.
Что здесь важно
- Тема названа дословно и отдельным предложением — её не приходится угадывать по контексту.
- Вместо общих слов о космосе выбран приём «сравнение с привычным»: слушатель сразу соотносит Марс с собственным опытом.
- Тезис противопоставляет сходство и различие, и план построен так, чтобы каждая часть подтверждала одну из сторон.
- Частей три, и они перечислены в том порядке, в каком пойдут в докладе.
- Договорённость о вопросах стоит в конце вступления: докладчика не перебьют посреди объяснения.
Разбор слабого начала: до и после правки
Слабое вступление узнаётся по тому, что из него нельзя понять, чем доклад закончится. Ниже — начало доклада на семинаре по управлению персоналом в том виде, в каком его часто произносят, и то же начало после правки. Фамилия, группа, магазин и цифры условные.
До правки. Добрый день, извините, я немного волнуюсь и подготовилась не до конца. Тема у меня про текучесть кадров. Текучесть кадров — очень важная проблема для любого предприятия. Сначала я расскажу определение, потом ещё кое-что, а потом выводы.
После правки. Добрый день. Я Мария Ильина, группа М-21, тема доклада — «Причины текучести персонала в розничной торговле». В магазине сети «Ромашка» за год сменилось 18 продавцов из 30, и каждого нового две недели учили работе на кассе.
Мой тезис: продавцы уходят не из-за зарплаты, а из-за графика, который им сообщают за день до смены. Покажу это на трёх источниках: анкетах уволившихся, табеле рабочего времени и сравнении с соседним магазином той же сети. Вопросы — после последнего слайда.
Что здесь важно
- Извинение убрано: оно заранее сообщает аудитории, что доклад слабый, и ничего не добавляет к теме.
- Тема произнесена полностью, а не пересказана словами «про текучесть».
- Оценка «очень важная проблема» заменена показателем, который взят из практической части доклада.
- Появился тезис, с которым можно спорить, — значит, у слушателей будут вопросы по существу.
- План «определение, ещё кое-что, выводы» заменён перечнем источников: понятно, чем именно докладчик будет доказывать тезис.
Нужна такая работа?
Опишите задачу — отвечу, сколько времени займёт и что понадобится от вас.
Начало доклада на разных специальностях
Состав вступления общий, но факт-зацепка и то, что называют сразу после темы, зависят от направления. Экономист открывает доклад показателем, юрист — нормой и спором вокруг неё, инженер — параметром, которого нужно добиться.
| Направление | Чем открыть | Что назвать сразу после темы | Пример первой содержательной фразы |
|---|---|---|---|
| Экономика, менеджмент | Показателем предприятия или отрасли | Источник данных и период | «Предприятие впервые взяло кредит на пополнение оборотных средств» |
| Юриспруденция | Изменением нормы или расхождением в судебной практике | Норму и круг дел, которые разобраны | «По одинаковым искам о расторжении аренды суды соседних регионов вынесли противоположные решения» |
| Педагогика, психология | Наблюдением из класса или противоречием между программой и практикой | Возраст детей и место наблюдения | «Младшие школьники читают вслух без запинок, а на вопрос по тексту ответить не могут» |
| Технические направления | Параметром, который нужно обеспечить | Исходные данные задания | «Балка выдерживает расчётную нагрузку, но её прогиб выходит за допуск» |
| Информационные технологии | Ручной операцией, которую решение устраняет | Средства разработки и ограничения | «Диспетчер переносит заявки из почты в таблицу вручную и ошибается в адресах» |
Что считать требованием к началу доклада
Требования к вступлению устного доклада задаёт методичка кафедры или сам преподаватель: именно там записаны регламент, обязательные элементы и порядок вопросов. Государственные стандарты, перечисленные в конце страницы, устное выступление не описывают, но на них ссылаются, когда доклад сдают ещё и в письменном виде.
ГОСТ 7.32-2017 написан для отчёта о научно-исследовательской работе, и введение названо в нём среди структурных элементов отчёта. На студенческий доклад стандарт распространяется только тогда, когда его прямо называет методичка. В этом случае письменный текст открывается введением, где стоят те же тема, факт, тезис и план, только без приветствия и обращений к залу.
ГОСТ Р 7.0.100-2018 устанавливает правила составления библиографического описания. Он понадобится, если факт, с которого начинается доклад, взят из книги, статьи или сайта, а методичка требует оформлять источники по этому стандарту.
Чек-лист: содержание и структура вступления
Пройдите по списку, когда вступление уже записано. На каждый пункт отвечайте «да» или «нет»; рядом указано, с чем его сверять.
- Тема произнесена дословно — сверяется с формулировкой в задании преподавателя.
- После темы стоит факт, а не оценка «важно» или «актуально» — сверяется с основной частью: факт должен там встречаться и иметь источник.
- Тезис сформулирован одной фразой и совпадает с выводом доклада — сверяется с последним абзацем текста.
- План называет части в том же порядке, в каком они идут в докладе, — сверяется с заголовками слайдов или разделов.
- Во вступлении нет терминов, которые объясняются только в основной части, — проверяется чтением вслух человеку не из вашей группы.
- Во вступлении нет извинений и рассказа о том, как выбиралась тема, — проверяется вычёркиванием: если без фразы смысл не изменился, она лишняя.
Чек-лист: оформление и сроки
Эти проверки относятся к тому, как вступление выглядит на слайдах и укладывается ли оно в отведённое время. Если доклад читается без презентации, пункты о слайдах пропустите.
- Вступление вместе с остальным докладом укладывается в регламент — сверяется с временем, которое назвал преподаватель, по секундомеру при чтении вслух.
- Титульный слайд содержит тему, фамилию докладчика и группу — состав титула сверяется с методичкой кафедры.
- План вынесен на отдельный слайд и совпадает с тем, что произносится, — сверяется с текстом вступления слово в слово.
- Источник факта-зацепки указан на слайде или в письменном тексте — способ оформления сверяется с методичкой; если она называет ГОСТ Р 7.0.100-2018, описание составляют по нему.
- Вступление отрепетировано без листа — проверяется пробным прочтением: первые фразы произносятся глядя на слушателей.
- Письменный текст сдан к сроку, который установил преподаватель, — сверяется с датой в задании или в расписании семинаров.
Что делать, если пункт не выполнен
Ответ «нет» в чек-листе не означает, что вступление нужно писать заново. Обычно достаточно заменить одну фразу — ту, на которой проверка не сошлась.
| Что не сошлось | Что сделать |
|---|---|
| Тема пересказана своими словами | Перепишите её из задания и произнесите отдельным предложением |
| Вместо факта стоит оценка | Найдите в основной части показатель, случай или расхождение и поставьте на место оценки |
| Тезис не совпадает с выводом | Перепишите тезис с последнего абзаца доклада; если вывода там нет, сначала допишите его |
| План не совпадает с порядком частей | Переставьте пункты плана, а не части доклада: порядок изложения важнее |
| Вступление не укладывается в регламент | Сократите факт-зацепку до одного предложения и уберите из плана пояснения к пунктам |
| Первые фразы не получается сказать без листа | Сократите предложения и выучите только приветствие, тему и факт; тезис и план можно читать со слайда |
| Неизвестно, чего требует кафедра | Попросите у преподавателя методичку или уточните регламент и состав титульного слайда до выступления |
Типичные ошибки
- Доклад открывается извинением: «я волнуюсь», «подготовился не полностью». Как исправить: уберите оговорку и начните с приветствия и темы; волнение слушатели замечают меньше, чем жалобу на него.
- Вместо факта звучит оценка: тема «важна», «актуальна», «интересует всех». Как исправить: возьмите из основной части показатель, случай или противоречие и произнесите его сразу после названия темы.
- Докладчик читает титульный слайд вслух слово в слово, включая название кафедры и фамилию преподавателя. Как исправить: назовите только себя и тему, а остальное оставьте на слайде: аудитория прочтёт его быстрее, чем вы произнесёте.
- Во вступлении нет тезиса, и до конца доклада непонятно, что докладчик доказывает. Как исправить: перенесите главный вывод из заключения в начало и сформулируйте его одной фразой.
- План обещает одно, а в докладе звучит другое: часть пропущена или порядок изменён. Как исправить: перепишите план после того, как основная часть готова, и сверьте его с заголовками слайдов.
- Вступление превращается в пересказ истории вопроса и занимает заметную долю регламента. Как исправить: оставьте во вступлении тему, факт, тезис и план, а историю вопроса перенесите в первую часть доклада.
- Первые фразы читаются с листа, и докладчик не смотрит на слушателей. Как исправить: выучите приветствие, тему и факт-зацепку наизусть, а к записям обращайтесь начиная с плана.
Короткие ответы
С чего начать доклад?
С приветствия и названия темы, после которых сразу идёт факт из основной части. Затем называют тезис и план выступления. Регламент и обязательные элементы вступления задаёт методичка кафедры, поэтому до подготовки стоит её прочитать.
Как начать доклад о планете Марс или о планете Земля?
Сравните планету с тем, что слушателям знакомо. Для Марса это сходство его суток с земными, для Земли — отличие от соседних планет, например жидкая вода на поверхности. После сравнения назовите главную мысль и части доклада: движение планеты, её строение и способы изучения.
Как защищать доклад?
Защита — это ответы на вопросы после выступления, и готовятся к ней по собственному тезису. Выпишите утверждения, с которыми можно поспорить, и подберите к каждому факт из основной части. Если ответа на вопрос нет, скажите, какие данные нужны, чтобы его получить.
Как начать докладную?
Докладная записка — служебный документ, а не учебное выступление, и начинается она иначе. В начале указывают, кому и от кого она адресована, дату и заголовок о предмете записки. Первый абзац излагает факт, ставший поводом, а следующий — просьбу или предложение; форму бланка задаёт инструкция по делопроизводству организации.
Как написать доклад целиком?
Сначала пишут основную часть: собирают материал, выстраивают его вокруг одного вывода и делят на части. Затем формулируют заключение, и только после этого — вступление, которое обещает уже готовый вывод. У структуры и оформления доклада на сайте свои страницы.
Источники
По теме
Если на работу не хватает времени, напишите тему, вуз и срок — подскажем, что реально успеть, и возьмём то, что вы решите передать. Посмотреть, с чем помогаем
