Контрольной работы
Контрольная работа: как написать без ошибок, из-за которых её возвращают
Контрольную работу пишут в таком порядке: берут методичку кафедры и свой вариант, переписывают условие каждого задания, дают ответ с ходом решения и выводом, оформляют ссылки на источники и сверяют работу с требованиями. Возвращают её обычно не из-за незнания предмета, а из-за чужого варианта, ответа без решения, пересказа учебника и вывода, который не отвечает на вопрос задания.
Ошибка: работа начата без методички и без своего варианта
Выглядит это так: задания взяты у одногруппника или из файла прошлого года, вариант выбран наугад, требования к работе восстановлены по памяти. Преподаватель сначала сверяет номер варианта с правилом выбора — по номеру зачётной книжки, по списку группы, по первой букве фамилии. Если вариант чужой, работу не проверяют вовсе, как бы хорошо она ни была решена.
Единых для всех вузов правил написания контрольной нет. Число заданий, правило выбора варианта, объём, срок сдачи и порядок защиты задаёт методичка кафедры, а там, где она молчит, — преподаватель дисциплины. ГОСТы, на которые ссылаются методички, касаются оформления и списка источников, но не содержания заданий.
Исправляется ошибка порядком работы, в котором методичка стоит первым шагом, а не последним.
- Найдите методические указания по контрольной работе для своей дисциплины и формы обучения: в электронной среде вуза, на странице кафедры или у преподавателя.
- Определите вариант по правилу из методички и запишите рядом с номером, как он получен: это снимает вопросы при проверке.
- Перепишите условие каждого задания дословно, вместе с исходными данными своего варианта.
- Разберите задания по типам: теоретический вопрос, расчётная задача, практическая ситуация, тест — у каждого типа свой вид ответа.
- Соберите материал под каждое задание отдельно: лекция, глава учебника, нормативный документ, формула с расшифровкой обозначений.
- Напишите ответы в том порядке, в каком идут задания, и закончите каждое выводом, отвечающим на его вопрос.
- Проставьте ссылки на источники в тексте и составьте список.
- Сверьте готовую работу с методичкой по пунктам и только после этого сдавайте.
Ошибка: на теоретический вопрос отвечает пересказ учебника
Вопрос звучит «Чем постоянные затраты отличаются от переменных», а в ответе — параграф о классификации затрат целиком, с историей вопроса и определениями разных авторов. Того, о чём спрашивали, в тексте либо нет, либо оно спрятано в середине. Преподаватель видит переписанный источник, а проверка на заимствования показывает низкую оригинальность. Итог — возврат с пометкой «вопрос не раскрыт», хотя текста написано много.
Исправить это помогает простая схема ответа: прямой ответ первым предложением, затем объяснение, затем собственный пример, которого нет в учебнике, и вывод. Пример и есть то, что отличает ответ от пересказа: его невозможно списать, и он показывает, что материал понят.
Фрагмент ниже написан редакцией как учебный пример. Предприятие и цифры в нём условные.
Постоянные затраты не зависят от объёма выпуска в пределах периода, переменные меняются вместе с ним. Различие проходит не по виду расхода, а по его поведению: один и тот же расход в одной организации может быть постоянным, в другой — переменным.
Покажем это на примере пекарни «Колос». Аренда помещения составляет 80 000 руб. в месяц и не изменится, испечёт пекарня 5 000 буханок или 9 000. Мука, дрожжи и упаковка расходуются на каждую буханку, поэтому при росте выпуска с 5 000 до 9 000 штук затраты на сырьё вырастут почти вдвое.
Оплата труда пекарей в «Колосе» сдельная и относится к переменным затратам. Если перевести тех же пекарей на оклад, расход станет постоянным, хотя название статьи — «оплата труда» — останется прежним.
Вывод: постоянные затраты отличаются от переменных реакцией на изменение объёма производства. Деление нужно для расчёта точки безубыточности, который выполнен в задании 2 [3, с. 114].
Что здесь важно
- Первое предложение отвечает на вопрос задания — проверяющему не нужно искать ответ в тексте.
- Пример придуман под вопрос, а не взят из учебника: цифры простые, но показывают поведение затрат.
- Третий абзац разбирает спорный случай — именно такие места преподаватели уточняют на защите.
- Вывод повторяет формулировку вопроса и связывает задание со следующим; ссылка на источник стоит там, где использован чужой материал.
Ошибка: в задаче есть ответ, но нет хода решения
В работе записано условие, а следом — итоговое число. Формулы нет, обозначения не расшифрованы, промежуточные действия остались в черновике или в таблице на компьютере. Проверить такой ответ нельзя: непонятно, верна ли логика и откуда взялось число. Если результат при этом неверен, задание не засчитывают целиком, хотя ошибка могла быть арифметической.
Правильная запись задачи состоит из пяти частей: условие и исходные данные; формула в общем виде с расшифровкой; подстановка чисел; результат с единицами измерения; вывод словами. При такой записи ошибка в вычислении стоит дешевле: преподаватель видит, что метод выбран верно.
Фрагмент написан редакцией как учебный пример, данные в нём условные.
Условие. Постоянные затраты предприятия за месяц — 600 000 руб., цена единицы продукции — 1 500 руб., переменные затраты на единицу — 900 руб. Фактический объём продаж — 1 250 шт. Определить точку безубыточности в натуральном и денежном выражении и запас финансовой прочности.
Решение. Точка безубыточности в натуральном выражении: Q = FC / (P − VC), где FC — постоянные затраты, P — цена единицы, VC — переменные затраты на единицу.
Q = 600 000 / (1 500 − 900) = 600 000 / 600 = 1 000 шт.
Точка безубыточности в денежном выражении: 1 000 × 1 500 = 1 500 000 руб.
Запас финансовой прочности: (1 250 − 1 000) / 1 250 × 100 % = 20 %.
Проверка. Прибыль при фактическом объёме: (1 500 − 900) × 1 250 − 600 000 = 150 000 руб. Она равна маржинальному доходу с единиц, проданных сверх точки безубыточности: 250 × 600 = 150 000 руб.
Вывод. Предприятие покрывает затраты при продаже 1 000 шт. на сумму 1 500 000 руб. Фактические продажи превышают этот уровень: объём может снизиться на 20 %, прежде чем предприятие начнёт получать убыток.
Что здесь важно
- Условие переписано полностью: работу читают без методички под рукой.
- Формула сначала дана в буквах с расшифровкой, потом — с числами; так видно, какое значение куда подставлено.
- У каждого результата есть единица измерения: штуки, рубли, проценты.
- Проверка вторым способом занимает одну строку и ловит арифметическую ошибку до сдачи.
- Вывод отвечает на все три вопроса условия и объясняет, что означает полученный процент.
Ошибка: вывод не отвечает на вопрос задания
Расчёт заканчивается числом, разбор ситуации — цитатой из нормы, теоретический ответ — последним абзацем из учебника. Иногда вывод есть, но общий: «таким образом, показатель рассчитан», «следовательно, вопрос рассмотрен». Задание при этом спрашивало другое: выгодно ли, законно ли, какой вариант выбрать.
Оборачивается это замечанием «нет выводов» и возвратом, а на защите — вопросом, на который приходится отвечать без подготовки. Преподавателю число само по себе ничего не говорит о том, понял ли автор его смысл.
Исправление занимает несколько минут на задание. Перечитайте условие и найдите в нём глагол: определить, оценить, сравнить, выбрать, квалифицировать. Вывод строится от этого глагола. «Определить» — названо значение с единицей. «Оценить» — сказано, хорошо это или плохо и по сравнению с чем. «Выбрать» — назван вариант и причина. «Квалифицировать» — указана норма и то, почему она применима к обстоятельствам задачи.
Нужна такая работа?
Опишите задачу — отвечу, сколько времени займёт и что понадобится от вас.
Ошибка: задание выполнено не в том виде, которого ждёт специальность
Одно и то же слово «задача» означает разное на разных направлениях. Юридическую ситуацию решают рассуждением «по справедливости» без нормы, программу сдают без результатов запуска, конспект урока — без целей и возраста детей. Содержание может быть верным, но в ответе нет того элемента, по которому преподаватель этой дисциплины оценивает работу.
Что именно считается полным ответом, уточняет методичка кафедры; таблица показывает, что требуется чаще всего.
| Направление | Типичное задание | Что должно быть в ответе | Что теряют чаще всего |
|---|---|---|---|
| Экономика, менеджмент | Расчёт показателей по данным варианта | Формула, подстановка, единицы измерения, оценка результата | Объяснение, что означает показатель для предприятия |
| Юриспруденция | Правовая ситуация (казус) | Квалификация отношений, норма с точной ссылкой на статью действующей редакции, применение нормы к фактам, ответ на вопрос | Связь нормы с обстоятельствами задачи: норма процитирована, но не применена |
| Педагогика, психология | Разбор ситуации, фрагмент урока или занятия | Возраст и класс, цель, действия педагога, ожидаемый результат, обоснование приёма | Обоснование: почему выбран этот приём, а не другой |
| Технические направления | Расчёт по исходным данным, схема или эскиз | Расчётная схема, формулы с размерностями, проверка по допустимому значению | Размерности в промежуточных действиях и сравнение с нормативным значением |
| Информационные технологии | Алгоритм, программа, запрос к базе данных | Постановка задачи, код с комментариями, тестовые данные и результат запуска | Тесты: код приведён, а доказательств, что он работает, нет |
Ошибка: источники есть в списке, но в тексте на них нет ссылок
Список в конце работы составлен из учебников, названных в методичке, а в тексте ни одной ссылки. Обратный случай — определение или формула взяты из источника, которого в списке нет. Преподаватель видит либо список «для вида», либо заимствование без указания автора; второе при проверке на оригинальность выглядит как плагиат.
Исправление: ссылка ставится в том месте, где использован чужой материал, — после определения, формулы, статистики, цитаты. В список попадает только то, на что сослались в тексте. Нормативные акты приводят в действующей редакции, а электронные ресурсы — с адресом и датой обращения.
Правила библиографического описания содержит ГОСТ Р 7.0.100-2018; на оформление текста, таблиц и формул методички часто переносят правила ГОСТ 7.32-2017, написанного для отчётов о научно-исследовательской работе. Если методичка кафедры называет другой стандарт или даёт свой образец записи, действует она. Подробности оформления, объёма и структуры контрольной разобраны на отдельных страницах сайта.
Ошибка: работа написана в последний вечер и сдана без проверки
Времени хватило на текст, но не на сверку. В работе остаются мелочи, каждая из которых сама по себе повод для возврата: пропущено одно задание из варианта, на титульном листе прошлогодняя дисциплина, нумерация заданий не совпадает с методичкой, в расчёте использованы данные соседнего варианта.
Заочнику возврат стоит дороже остальных: исправленную работу нужно успеть сдать и получить допуск до зачёта или экзамена, а сроки проверки задаёт кафедра.
Если времени мало, порядок шагов не меняется — сокращается только сбор материала. Начинать стоит с заданий, которые проверяются однозначно: расчётных задач и тестов. Теоретический вопрос пишется по схеме «ответ — объяснение — пример — вывод» и не требует длинного текста. Последний час оставьте на сверку с методичкой: она находит больше замечаний, чем ещё один абзац теории.
Свод: что проверить перед сдачей
Список повторяет разобранные ошибки в том порядке, в котором их замечает проверяющий. Пройдите его с методичкой в руках.
- Вариант определён по правилу из методички, номер указан на титульном листе.
- Выполнены все задания варианта, нумерация совпадает с методичкой.
- Условие каждого задания переписано полностью, с исходными данными.
- Теоретический ответ начинается с прямого ответа на вопрос и содержит собственный пример.
- В каждой задаче есть формула с расшифровкой, подстановка чисел и единицы измерения.
- Каждое задание заканчивается выводом, который отвечает на глагол из условия.
- Ответ содержит элемент, обязательный для специальности: норму, обоснование приёма, размерности, тесты.
- На каждый источник из списка есть ссылка в тексте, и наоборот.
- Титульный лист, дисциплина, фамилия преподавателя и учебный год соответствуют текущему семестру.
- Работа сохранена в формате, который принимает кафедра, и отправлена тем способом, который указан в методичке.
Типичные ошибки
- Выполнен чужой вариант или вариант выбран наугад. Как исправить: определите вариант по правилу из методички и запишите рядом, как он получен.
- На теоретический вопрос дан пересказ параграфа учебника. Как исправить: начните с прямого ответа, объясните его, добавьте собственный пример и вывод.
- В задаче записан только итоговый результат. Как исправить: покажите формулу в общем виде, подстановку чисел, результат с единицами измерения и проверку.
- Вывод общий: «показатель рассчитан», «вопрос рассмотрен». Как исправить: найдите в условии глагол — определить, оценить, выбрать — и ответьте именно на него.
- В юридической задаче норма процитирована, но не применена к обстоятельствам. Как исправить: после ссылки на статью напишите, какие факты из условия под неё подпадают и что из этого следует.
- Программа или запрос сданы без тестовых данных и результата запуска. Как исправить: добавьте входные данные, полученный результат и ожидаемый — так видно, что решение работает.
- Список источников не связан с текстом. Как исправить: оставьте в списке только то, на что есть ссылки, и проставьте ссылки после каждого заимствованного определения, формулы и цифры.
- Работа сдана без сверки с методичкой. Как исправить: оставьте время на проверку по чек-листу: вариант, число заданий, титульный лист, формат файла.
Короткие ответы
Что такое контрольная работа?
Это письменная работа, которой преподаватель проверяет, усвоен ли раздел дисциплины: ответы на теоретические вопросы, задачи, разбор ситуаций или тест. У заочников она обычно выполняется дома по варианту и служит допуском к зачёту или экзамену. Состав заданий и порядок сдачи задаёт методичка кафедры.
Контрольная работа — как написать её правильно?
Возьмите методичку, определите свой вариант и перепишите условия заданий. На каждое задание дайте ответ с ходом решения и выводом, проставьте ссылки на источники. Перед сдачей сверьте работу с требованиями кафедры по пунктам.
Что делать, если контрольная работа нужна срочно?
Не пропускайте первый шаг: чужой вариант или пропущенное задание обойдутся дороже потраченного на методичку времени. Начните с расчётных задач и тестов, теоретические вопросы пишите коротко по схеме «ответ — объяснение — пример — вывод». Время перед отправкой оставьте на сверку, а не на дополнительный текст.
Можно ли скачать контрольную работу бесплатно и сдать её?
Готовая работа из сети почти всегда выполнена по другому варианту и другим исходным данным, а её текст уже есть в базах проверки на заимствования. Пользоваться ею стоит как образцом записи решения: посмотреть, как оформлены формула, подстановка и вывод. Бесплатно и надёжно помогают материалы самой кафедры — методичка, лекции, консультация преподавателя.
Как писать контрольную работу, если методички нет?
Запросите требования у преподавателя или на кафедре письменно, чтобы на них можно было сослаться. Пока ответа нет, выполняйте задания по общей схеме: условие, ход решения, вывод, ссылки на источники. Объём и оформление без документа кафедры угадывать не стоит — их проще уточнить, чем переделывать.
Источники
По теме
Если на работу не хватает времени, напишите тему, вуз и срок — подскажем, что реально успеть, и возьмём то, что вы решите передать. Посмотреть, с чем помогаем
