Заключение реферата
Реферат: заключение — образцы с разбором
Заключение реферата — это ответы на задачи из введения: что рассмотрено, какой вывод получен по каждой задаче, достигнута ли цель и что осталось за рамками работы. Ниже три готовых образца — по защите окружающей среды, биатлону и лёгкой атлетике — с разбором каждого абзаца, заготовка с пропусками для своего текста и чек-лист для проверки.
Уточнить требования кафедры к заключению
Единого государственного стандарта на студенческий реферат нет. Объём заключения, обязательные фразы и оформление задаёт методичка кафедры; если методички нет, спрашивают у преподавателя, который принимает работу.
Методички чаще всего опираются на ГОСТ 7.32-2017. Стандарт написан для отчётов о научно-исследовательской работе, и заключение в нём — обязательный структурный элемент. По этому стандарту заключение содержит краткие выводы по результатам работы, оценку полноты решения поставленных задач и рекомендации по использованию результатов. Для реферата этот набор переводится так: выводы по разделам, ответ на вопрос о достижении цели, указание, где материал пригодится.
Из того же стандарта берут оформление заголовка. Слово «ЗАКЛЮЧЕНИЕ» пишут прописными буквами в середине строки, без точки в конце и без подчёркивания, и начинают заключение с новой страницы. Номер разделу не присваивают.
Ошибаются здесь обычно в одном: берут образец из интернета и не открывают методичку. Образец показывает устройство текста, а не требования вашей кафедры.
Выписать задачи из введения и выводы по разделам
Заключение не сочиняют, а собирают из того, что уже есть в работе. Результат шага — черновой список «задача — вывод», по которому текст пишется быстро и без воды.
- Откройте введение и выпишите цель и задачи дословно, в том же порядке.
- Найдите в основной части раздел, который отвечает на каждую задачу, и запишите рядом его главную мысль одним предложением.
- Проверьте, что вывод — это утверждение, а не название раздела: «рассмотрена история биатлона» ничего не сообщает, «биатлон вырос из соревнований военных патрулей, поэтому сочетает выносливость и точность» — сообщает.
- Отметьте задачи, для которых вывода не нашлось: либо допишите раздел, либо уберите задачу из введения.
- Сформулируйте общий вывод, который следует из всех частных и отвечает на цель работы.
- Запишите, что осталось за рамками реферата и где материал можно применить.
Собрать текст по каркасу
У заключения реферата устойчивый порядок частей. В таблице — что стоит в каждой части и с каких слов её удобно начать. Конструкции меняйте на свои: одинаковые «таким образом» в каждом абзаце читаются как шаблон.
| Часть заключения | Что в ней написано | С чего начать |
|---|---|---|
| Напоминание о предмете и цели | О чём реферат и какая цель стояла; цель — теми же словами, что во введении | «В реферате рассмотрен(а)… Цель работы — … — достигнута» |
| Выводы по задачам | По одному абзацу или предложению на каждую задачу, в порядке введения | «Изученная литература показывает, что…», «Сопоставление … позволило установить…» |
| Общий вывод | Одна мысль, которая следует из всех частных выводов | «Следовательно…», «Итак…» |
| Границы работы | Что не рассматривалось и почему | «За пределами реферата остался вопрос о…» |
| Применение | Где пригодится материал: занятие, доклад, следующая работа | «Материал можно использовать при…» |
Сверить свой текст с образцом по экологии
Фрагмент написан редакцией как учебный пример заключения к реферату «Защита окружающей среды». Город и цифра в нём условные; в своей работе на их месте стоят данные из ваших источников.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В реферате рассмотрена защита окружающей среды как система правовых, технических и экономических мер, которые ограничивают воздействие хозяйственной деятельности на природу. Цель работы — выяснить, какие из этих мер дают результат на уровне отдельного города, — достигнута.
Первая задача состояла в том, чтобы описать основные источники загрязнения. Изученная литература показывает, что в крупном городе главными остаются автотранспорт, промышленные предприятия и полигоны бытовых отходов; в городе N, взятом для примера, на транспорт приходится около 60 % выбросов в атмосферу.
Вторая задача — сравнить группы природоохранных мер. Правовые меры задают пределы допустимого воздействия, технические позволяют в них уложиться, экономические делают соблюдение выгоднее нарушения. По отдельности они работают слабо: норматив без контроля не исполняется, а очистное оборудование без норматива не окупается.
Третья задача — оценить, что зависит от жителей. Раздельный сбор отходов и отказ от поездок на личном автомобиле на короткие расстояния не заменяют работу предприятий и властей, но уменьшают нагрузку на полигоны и воздух там, где человек живёт.
Таким образом, защита окружающей среды даёт результат тогда, когда меры трёх групп применяются одновременно. За пределами реферата остался вопрос о том, как измерять эффект каждой меры отдельно: он требует данных экологического мониторинга и может стать темой следующей работы.
Что здесь важно
- Первый абзац возвращает читателя к предмету и цели. Цель повторена словами введения, чтобы преподаватель мог сверить их, не листая работу.
- Три следующих абзаца — три задачи, в том же порядке. В каждом есть утверждение, с которым можно спорить, а не отчёт «было рассмотрено».
- Цифра в заключении одна, и она уже звучала в основной части. Новые данные, цитаты и ссылки на источники в заключение не вносят.
- Общий вывод не повторяет частные, а соединяет их: меры работают только вместе.
- Последняя фраза обозначает границу работы. Она показывает, что автор понимает, чего в реферате нет, и не выдаёт обзор за исчерпывающее исследование.
Нужна такая работа?
Опишите задачу — отвечу, сколько времени займёт и что понадобится от вас.
Сверить с образцом по биатлону
Реферат по физической культуре редко строится вокруг проблемы: чаще это обзор вида спорта. Заключение у такого реферата тоже обзорное, но правило то же — вывод вместо пересказа. Фрагмент ниже написан редакцией как учебный пример; разделы реферата, на которые он ссылается, условные.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В реферате рассмотрен биатлон — зимний вид спорта, который соединяет лыжную гонку и стрельбу из малокалиберной винтовки. Цель работы — показать, чем определяется результат биатлониста, — достигнута.
История вида спорта, изложенная в первом разделе, объясняет его устройство: биатлон вырос из соревнований военных патрулей, поэтому в нём до сих пор сочетаются выносливость и точность.
Во втором разделе сопоставлены дисциплины: индивидуальная гонка, спринт, гонка преследования, масс-старт и эстафета. Они различаются длиной дистанции, числом огневых рубежей и наказанием за промах — штрафной минутой или штрафным кругом. От вида наказания зависит тактика: там, где промах стоит минуты, спортсмен стреляет медленнее.
Третий раздел посвящён подготовке. Главная трудность биатлона — переход от предельной нагрузки на дистанции к неподвижности на рубеже: пульс нужно снизить за секунды, иначе ствол не удержать. Поэтому стрельбу в тренировке отрабатывают не отдельно, а после ускорений.
Итак, результат в биатлоне складывается из скорости хода, точности стрельбы и умения переключаться между ними, причём третье слагаемое отличает биатлон от обоих видов, из которых он возник. Материал реферата можно использовать на занятиях по физической культуре при изучении зимних видов спорта.
Что здесь важно
- История занимает одно предложение, и оно не перечисляет даты, а объясняет, почему вид спорта устроен именно так.
- Из перечня дисциплин сделан вывод о тактике. Без него абзац был бы оглавлением раздела.
- Общий вывод отвечает на цель из первого абзаца теми же словами: «чем определяется результат».
- Вместо границ работы стоит применение — для реферата по физкультуре это уместнее, чем перспективы исследования.
Сверить с образцом по лёгкой атлетике
Третий пример — для реферата, где задача связана с физическим воспитанием, а не с историей вида спорта. Текст написан редакцией как учебный; формулировки цели и задач условные.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В реферате лёгкая атлетика рассмотрена как группа дисциплин — бег, спортивная ходьба, прыжки, метания и многоборья, — объединённых естественными для человека движениями. Цель работы — определить место лёгкой атлетики в физическом воспитании студентов — достигнута.
Обзор дисциплин показал, что каждая развивает своё качество: спринт — быстроту, бег на длинные дистанции — выносливость, прыжки — прыгучесть и координацию, метания — силу. Многоборья собирают эти качества в одной программе.
Из этого следует ответ на вторую задачу. Лёгкая атлетика служит основой общей физической подготовки потому, что её упражнения не требуют сложного инвентаря и дозируются по дистанции, скорости и числу повторений. Нагрузку легко подобрать под уровень занимающегося.
При изучении техники бега установлено, что типичные ошибки начинающих — постановка стопы на пятку далеко перед собой и зажатые плечи — исправляются специальными беговыми упражнениями до того, как растёт объём нагрузки.
Следовательно, лёгкая атлетика остаётся базовым средством физического воспитания: она развивает все основные физические качества и доступна без специальной подготовки. Правила соревнований в реферате не рассматривались — это отдельная тема.
Что здесь важно
- Второй вывод прямо опирается на первый («из этого следует»): заключение читается как рассуждение, а не как список.
- В тексте нет оценок вроде «очень полезный вид спорта». Польза показана через то, какие качества развивает каждая дисциплина.
- Абзац о технике содержит практическую деталь из основной части. Она подтверждает, что реферат не ограничился определениями.
- Последнее предложение честно называет то, чего в работе нет.
Подстроить заключение под свою дисциплину
Каркас один, но главный вывод в разных дисциплинах строится на разном материале. Таблица показывает, на что опирается итоговый абзац и чем его уместно закончить.
| Дисциплина | На чём строится главный вывод | Чем закончить |
|---|---|---|
| Физическая культура | Какие качества развивает вид спорта, от чего зависит результат | Где материал применим на занятиях |
| Экология, естественные науки | Причины явления и сравнение мер или подходов | Какие данные нужны, чтобы продолжить тему |
| Право | Как норма сформулирована и какие трудности возникают при её применении | Оценка пробела или противоречия, найденного в источниках |
| Экономика | Сопоставление показателей или точек зрения авторов | Что из сопоставления следует для практики |
| Педагогика, психология | Сравнение подходов и условий, в которых каждый работает | Рекомендации для занятий или воспитательной работы |
| История, обществознание | Причины и последствия события, оценки разных исследователей | Собственная обоснованная позиция автора реферата |
| Технические направления, ИТ | Сравнение технологий или решений по названным критериям | Какое решение подходит для какого случая |
Перенести заготовку в свой файл
Заготовка ниже — каркас с пропусками. Скопируйте её в документ с рефератом и замените квадратные скобки своим текстом; после заполнения ни одной скобки остаться не должно. Число абзацев с выводами равно числу задач во введении: лишние удалите, недостающие добавьте.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В реферате рассмотрен(а) [предмет работы] как [короткое определение, на которое вы опирались]. Цель работы — [цель словами введения] — достигнута.
[Первая задача]. Изученные источники показывают, что [вывод одним-двумя предложениями].
[Вторая задача]. Сопоставление [что с чем сравнивалось] позволило установить, что [вывод].
[Третья задача]. Установлено, что [вывод], поскольку [причина из основной части].
Следовательно, [общий вывод, который отвечает на цель]. За пределами реферата остался вопрос о [что не рассматривалось]. Материал можно использовать при [где он пригодится].
Что здесь важно
- Слова в скобках подсказывают содержание, а не формулировку: задачу можно не называть задачей, а сразу писать вывод.
- Связки «показывают», «позволило установить», «установлено» намеренно разные — повтор одной конструкции в каждом абзаце заметен сразу.
- Если кафедра не требует фразы о достижении цели, первый абзац заканчивают на определении предмета.
- Шрифт, интервал и поля в заготовке не заданы: их берут из методички, у оформления реферата своя страница.
Проверить заключение перед сдачей
Проверка занимает несколько минут, если положить рядом введение и заключение.
- Цель в заключении сформулирована теми же словами, что во введении.
- На каждую задачу из введения есть вывод, порядок совпадает.
- Каждый вывод — утверждение, а не название раздела.
- В тексте нет новых фактов, цифр, цитат и ссылок на источники.
- Нет таблиц, рисунков и перечисления литературы.
- Общий вывод следует из частных и не повторяет их дословно.
- Оценочные слова («важный», «интересный», «актуальный») заменены содержанием.
- Заголовок оформлен так, как требует методичка, заключение начато с новой страницы.
- Объём уложен в норму методички кафедры.
Типичные ошибки
- Заключение пересказывает оглавление: «в первом разделе рассмотрено…, во втором изучено…». Как исправить: замените каждое «рассмотрено» на то, что из рассмотренного следует: одно утверждение на раздел.
- Во введении задач больше, чем выводов в заключении. Как исправить: положите введение рядом и допишите вывод для каждой пропущенной задачи либо уберите задачу, которую работа не решает.
- В заключении появились новые сведения, цитата или ссылка на источник. Как исправить: перенесите их в основную часть, а в заключении оставьте только вывод из них.
- Заключение скопировано из введения с заменой «будет рассмотрено» на «рассмотрено». Как исправить: оставьте от введения только формулировку цели, остальное напишите по выводам разделов.
- Текст заканчивается общими словами о значении спорта или природы для человека. Как исправить: закончите выводом, который относится только к вашей теме, и фразой о том, что осталось за рамками работы.
- Чужой образец вставлен без изменений. Как исправить: возьмите из образца порядок частей и связки, а выводы напишите по своим разделам: проверка на заимствования находит готовые тексты.
Короткие ответы
Что писать в заключении реферата?
Напоминание о предмете и цели, по одному выводу на каждую задачу из введения, общий вывод и фразу о границах работы или применении материала. Новых сведений, цитат и таблиц в заключении нет. Объём и обязательные формулировки задаёт методичка кафедры.
Где посмотреть пример заключения реферата?
Выше приведены три полных образца: по защите окружающей среды, биатлону и лёгкой атлетике, каждый с пояснениями к абзацам. Для своей темы подойдёт заготовка с пропусками: в неё подставляют цель, задачи и выводы из собственной работы.
Как написать заключение реферата по биатлону?
Сделайте вывод из каждого раздела: история объясняет сочетание гонки и стрельбы, различия дисциплин — тактику, особенности подготовки — трудность перехода от нагрузки к стрельбе. Общий вывод называет слагаемые результата биатлониста. Перечень дат и чемпионов в заключение не переносят.
Что написать в заключении реферата по лёгкой атлетике?
Свяжите дисциплины с физическими качествами, которые они развивают, и покажите, почему лёгкую атлетику используют как основу общей подготовки. Проверить себя просто: если из абзаца убрать название вида спорта и он подойдёт к любому другому, вывода в нём нет.
Чем закончить заключение реферата о защите окружающей среды?
Выводом о том, какие меры и при каких условиях дают результат, — он должен опираться на сравнение из основной части. Призыв беречь природу выводом не является. Последней фразой укажите, какой вопрос остался за рамками реферата.
Источники
По теме
Если на работу не хватает времени, напишите тему, вуз и срок — подскажем, что реально успеть, и возьмём то, что вы решите передать. Посмотреть, с чем помогаем
