Список литературы отчёта по практике
Список литературы в отчёте по практике: как составить и оформить
В список литературы отчёта по практике включают только документы и издания, использованные при составлении отчёта, а в тексте на них ссылаются номером арабской цифрой в квадратных скобках. Так это закреплено, например, в Положении об организации практики обучающихся по программам СПО Аккредитованного образовательного частного учреждения. Каждую запись описывают по ГОСТ Р 7.0.100-2018, а порядок записей и деление на группы задаёт методичка кафедры.
Уточнить требования к списку в положении о практике и методичке
Правила для списка приходят из трёх документов. Положение о практике вуза или колледжа говорит, что именно включать. Методичка кафедры задаёт название раздела, порядок записей и требования к числу и давности источников. ГОСТ Р 7.0.100-2018 отвечает за то, как выглядит каждая запись, а ГОСТ 7.32-2017 — за порядок и нумерацию, если методичка об этом молчит. Когда методичка и стандарт расходятся, выполняется методичка.
В таблице собраны параметры, которые нужно найти в своих документах до того, как вы начнёте набирать список. Структура, объём и титульный лист отчёта разобраны на отдельных страницах.
| Параметр | Как оформить | Откуда требование | Что сверить с методичкой |
|---|---|---|---|
| Что включать | Документы, использованные при составлении отчёта | Положение об организации практики (СПО, АОЧУ) | Нужно ли включать локальные акты базы практики |
| Название раздела | «Список использованных источников» | Положение об организации практики (СПО, АОЧУ) | Допускается ли «Список литературы» |
| Ссылка в тексте | Номер источника арабской цифрой в квадратных скобках | Положение об организации практики; ГОСТ 7.32-2017 | Указывать ли страницу внутри скобок |
| Порядок записей | В порядке появления ссылок в тексте | ГОСТ 7.32-2017 | Не требуется ли группировка: нормативные акты, литература, электронные ресурсы |
| Нумерация | Арабскими цифрами с точкой, сквозная по всему списку | ГОСТ 7.32-2017 | Продолжается ли нумерация через группы |
| Строение записи | Области описания разделяют точкой и тире | ГОСТ Р 7.0.100-2018 | Нужно ли обозначение «Текст : непосредственный» |
| Предписанные знаки | Двоеточие, косую черту и точку с запятой отделяют пробелами с обеих сторон | ГОСТ Р 7.0.100-2018 | — |
| Электронный ресурс | Адрес после «URL:» и дата обращения в круглых скобках | ГОСТ Р 7.0.100-2018 | Ограничена ли доля интернет-источников |
| Шрифт и интервал | Как в основном тексте отчёта | Методичка кафедры | Допускается ли одинарный интервал внутри записи |
Выписать источники, на которые опирается отчёт
Список собирают из текста отчёта, а не из каталога библиотеки. Если в отчёте нет ни одной фразы, взятой из книги, книге в списке не место: положение о практике говорит именно об использованных документах.
- Пройдите отчёт раздел за разделом и выпишите каждый документ, из которого взяты сведения, цифры, определения или описание методики.
- Добавьте документы базы практики, по которым описана организация: устав, образовательную программу, положения, приказы, отчётность.
- Отметьте нормативные акты, которые упоминаете, и проверьте в справочной правовой системе, что ссылаетесь на действующую редакцию.
- Вычеркните из черновика издания, которые читали, но не использовали в тексте.
- Сразу запишите выходные данные каждого источника с титульного листа и его оборота, а для сайтов — адрес страницы и дату, когда вы её открывали.
Расставить ссылки в тексте отчёта
Ссылку ставят в том предложении, где использованы сведения из источника. Номер в скобках — это номер записи в списке, поэтому ссылки удобнее проставлять параллельно с нумерацией черновика. Фрагмент ниже написан редакцией как учебный пример из отчёта о практике в детском саду: учреждение, авторы, номера страниц и количество детей условные.
2.1 Организация образовательной деятельности в старшей группе
Образовательная деятельность в МБДОУ «Детский сад № 47 «Солнышко» ведётся по образовательной программе дошкольного образования учреждения [6], разработанной в соответствии с ФГОС ДО [2] и федеральной образовательной программой дошкольного образования [3].
В старшей группе, где проходила практика, занимаются 24 ребёнка пяти–шести лет. Развитие речи включено и в занятия, и в режимные моменты: утренний круг, прогулку, подготовку ко сну.
Для развития связной речи воспитатель использует пересказ по серии картинок и составление рассказа по опорной схеме. Эти приёмы рекомендованы для детей старшего дошкольного возраста [4, с. 57]. В ходе практики я провела три занятия с дидактической игрой «Что сначала, что потом», построенные по описанию О. В. Кирсановой [5].
Что здесь важно
- Каждая цифра в скобках совпадает с номером записи в образце списка ниже.
- Программа детского сада стоит в списке как источник: из неё взяты сведения об организации работы.
- Страница указана через запятую после номера — это делают, если так требует методичка.
- Предложение о составе группы без ссылки: это наблюдение самого практиканта, а не сведения из документа.
Описать каждый источник по ГОСТ Р 7.0.100-2018
Схема записи зависит от типа источника. Ниже — схемы для тех документов, которые встречаются в отчётах по практике чаще всего, и записи до и после правки. Записи написаны редакцией как учебный пример: авторы, заглавия и издательство условные, закон об образовании реальный.
| Тип источника | Схема записи | Где ошибаются |
|---|---|---|
| Книга одного или двух авторов | Фамилия, И. О. Заглавие : сведения к заглавию / И. О. Фамилия, И. О. Фамилия. — Место : Издательство, год. — Объём с. — Текст : непосредственный. | Сокращают заглавие и пропускают «учебное пособие» |
| Статья из журнала | Фамилия, И. О. Заглавие статьи / И. О. Фамилия. — Текст : непосредственный // Название журнала. — Год. — № выпуска. — С. первая–последняя. | Не ставят диапазон страниц статьи |
| Нормативный акт из правовой системы | Заглавие : вид акта от даты № номер. — Доступ из справочной правовой системы «Название». — Текст : электронный. | Пишут «ФЗ об образовании» без вида, даты и номера |
| Документ на сайте | Заглавие : [сайт]. — URL: адрес (дата обращения: число.месяц.год). | Дают голый адрес без заглавия и даты |
| Локальный акт организации | Заглавие : вид документа, кем и когда утверждён. — Текст : непосредственный. | Не включают вообще, хотя сведения взяты из него |
До: Белова Н.А. Развитие связной речи детей. Москва: Учебная книга, 2022.- 184с.
После: Белова, Н. А. Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста : учебное пособие / Н. А. Белова, О. В. Кирсанова. — Москва : Учебная книга, 2022. — 184 с. — Текст : непосредственный.
До: Кирсанова О.В. Дидактическая игра в работе воспитателя // Воспитатель группы, 2023, №6, с.18-24
После: Кирсанова, О. В. Дидактическая игра в работе воспитателя / О. В. Кирсанова. — Текст : непосредственный // Воспитатель группы. — 2023. — № 6. — С. 18–24.
До: www.consultant.ru — закон об образовании
После: Об образовании в Российской Федерации : Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ. — Текст : электронный // КонсультантПлюс : [сайт]. — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 12.03.2025).
Что здесь важно
- После фамилии в начале записи стоит запятая, инициалы разделены пробелом.
- Заглавие переписано с титульного листа полностью, вид издания вынесен в сведения к заглавию через двоеточие с пробелами.
- Второй автор появился после косой черты: в черновике его потеряли.
- Области разделены тире с пробелами, а не дефисом; перед двоеточием добавлен пробел.
- У статьи указан диапазон страниц через короткое тире, номер выпуска отделён пробелом от знака №.
- Голый адрес сайта превращён в запись: заглавие документа, вид, номер, адрес и дата обращения.
Нужна такая работа?
Опишите задачу — отвечу, сколько времени займёт и что понадобится от вас.
Расположить и пронумеровать записи
По ГОСТ 7.32-2017 записи идут в том порядке, в каком на источники впервые сослались в тексте, и нумеруются арабскими цифрами с точкой. Тогда первая ссылка в отчёте — [1], следующий новый источник — [2], и так далее.
В ряде вузов методички требуют группировку: сначала нормативные правовые акты по юридической силе, затем литература по алфавиту, в конце электронные ресурсы. Нумерация при этом остаётся сквозной и не начинается заново в каждой группе. Какой вариант нужен вам, задаёт методичка кафедры.
Нумеруйте список автоматической нумерацией текстового редактора, а не вручную. После каждой вставки нового источника номера в списке сдвигаются, и все ссылки в тексте после места вставки нужно пройти заново.
Сверить список с образцом
Образец собран для отчёта о педагогической практике в детском саду и продолжает фрагмент со ссылками выше. Записи расположены группами: нормативные акты, литература, документы базы практики. Если методичка требует порядок появления ссылок, переставьте записи и перенумеруйте ссылки в тексте. Учреждение, авторы, издательство, журнал и даты локального акта условные; закон, приказы о ФГОС ДО и ФОП ДО реальные.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Об образовании в Российской Федерации : Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ. — Текст : электронный // КонсультантПлюс : [сайт]. — URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 12.03.2025).
2. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования : приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155. — Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс». — Текст : электронный.
3. Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования : приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028. — Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс». — Текст : электронный.
4. Белова, Н. А. Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста : учебное пособие / Н. А. Белова, О. В. Кирсанова. — Москва : Учебная книга, 2022. — 184 с. — Текст : непосредственный.
5. Кирсанова, О. В. Дидактическая игра в работе воспитателя / О. В. Кирсанова. — Текст : непосредственный // Воспитатель группы. — 2023. — № 6. — С. 18–24.
6. Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 47 «Солнышко» : утверждена приказом заведующего от 30.08.2024 № 112. — Текст : непосредственный.
Что здесь важно
- Нумерация сквозная, с точкой после цифры, через все группы.
- Нормативные акты описаны с видом, датой и номером: по ним их находят в правовой системе.
- У закона есть адрес и дата обращения, потому что он открыт на сайте; приказы описаны через правовую систему.
- Программа детского сада стоит в списке, потому что из неё взяты сведения во фрагменте отчёта.
- Все записи построены по одной схеме ГОСТ Р 7.0.100-2018, без смешения со старыми образцами.
Учесть особенности своей специальности
Схема записи у всех одна. Различается набор источников, без которых отчёт выглядит неполным, и место, где возникают ошибки.
| Направление практики | Типичные источники | На что обратить внимание |
|---|---|---|
| Педагогика: детский сад, школа | ФГОС, федеральные программы, программа учреждения, сборники методик диагностики | Методику описывают по изданию, где она опубликована; программу учреждения — как локальный документ |
| Экономика, бухгалтерский учёт | Кодексы, федеральные стандарты учёта, отчётность и учётная политика организации | Сами формы отчётности обычно уходят в приложения, а учётную политику, на которую ссылаетесь, описывают в списке |
| Юриспруденция | Кодексы, федеральные законы, судебная практика, локальные акты организации | Акт называют с видом, датой и номером и проверяют редакцию; способ ссылки, скобки или сноски, задаёт методичка |
| Технические направления | Государственные стандарты, своды правил, технические паспорта оборудования | Стандарт описывают с обозначением и полным названием, а не только номером |
| Информационные технологии | Документация к программам и библиотекам, стандарты, электронные ресурсы | У каждой онлайн-документации — адрес и дата обращения; версию продукта сохраняют в заглавии, если она там есть |
Решить, какие документы уходят в приложения
Список и приложения не заменяют друг друга. В список попадает описание документа, а копия самого документа, форма или большая таблица — в приложение.
По Положению об организации практики обучающихся по программам СПО Аккредитованного образовательного частного учреждения в приложения включают таблицы не более формата A3. Приложение оформляют либо как продолжение отчёта на последующих листах, либо как самостоятельный документ. Если таблица не помещается на A3, её делят или переносят в отдельный файл — способ задаёт методичка.
Частый случай — бланк методики или выписка из программы детского сада. Если вы приводите её в приложении и опираетесь на неё в тексте, издание или программу, откуда она взята, всё равно указывают в списке.
Проверить список перед сдачей
Проверку удобно делать в два прохода: сначала по тексту отчёта со списком в соседнем окне, затем по самому списку.
- Каждая запись списка хотя бы раз упомянута в тексте ссылкой в квадратных скобках.
- Каждый номер в скобках в тексте ведёт на нужную запись.
- Порядок записей соответствует методичке: по появлению ссылок или группами.
- Нумерация сквозная, с точкой после цифры, без пропусков и повторов.
- Все записи построены по одной схеме ГОСТ Р 7.0.100-2018.
- Между областями описания стоит тире с пробелами, а не дефис.
- У каждого электронного ресурса есть заглавие, адрес и дата обращения.
- Нормативные акты указаны с видом, датой и номером, в действующей редакции.
- Документы базы практики, по которым описана организация, есть в списке.
- Название раздела совпадает с тем, что указано в методичке или положении о практике.
Типичные ошибки
- Добавить в список учебники для солидности, хотя в отчёте на них нет ни одной ссылки. Как исправить: удалите записи без ссылок в тексте или поставьте ссылку там, где источник действительно использован.
- После вставки нового источника номера в списке сдвинулись, а ссылки в тексте остались старыми. Как исправить: пройдите все ссылки после места вставки и сверьте каждую с номером записи.
- Указать сайт голым адресом или названием домена. Как исправить: приведите заглавие документа, адрес после «URL:» и дату обращения в круглых скобках.
- Не включить документы базы практики, хотя характеристика организации написана по ним. Как исправить: опишите программу, устав или положение организации как отдельные записи и сошлитесь на них в тексте.
- Сослаться на нормативный акт в утратившей силу редакции. Как исправить: проверьте статус и редакцию акта в справочной правовой системе перед сдачей.
- Смешать в одном списке записи по старому образцу и по ГОСТ Р 7.0.100-2018. Как исправить: перепишите все записи по одной схеме из таблицы выше.
- Разделять области описания дефисом без пробелов. Как исправить: замените дефисы на тире с пробелами с обеих сторон через поиск и замену.
Короткие ответы
Что включать в список литературы отчёта по практике?
Только документы и издания, которые вы использовали при составлении отчёта. Обычно это нормативные акты, учебная и методическая литература и документы организации, где проходила практика. На каждый источник в тексте должна быть ссылка номером в квадратных скобках.
Какой список литературы нужен в отчёте по практике в детском саду?
Основу составляют закон об образовании, приказ о ФГОС ДО, приказ о федеральной образовательной программе дошкольного образования и программа самого детского сада. К ним добавляют пособия и статьи, из которых взяты методики и приёмы, описанные в отчёте. Готовый вариант — в образце выше.
Сколько источников должно быть в списке литературы отчёта по практике?
Число источников и их давность задаёт методичка кафедры, единой нормы нет. Проверить себя можно так: каждый источник должен быть привязан к конкретному месту отчёта. Запись, для которой такого места нет, лучше убрать, чем держать ради количества.
Источники
- ГОСТ Р 7.0.100-2018. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления
- ГОСТ 7.32-2017. Отчёт о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления
- Положение об организации практики обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные про-граммы среднего профессионального образования в Аккредитованном образовательном частном учрежде
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
По теме
Если на работу не хватает времени, напишите тему, вуз и срок — подскажем, что реально успеть, и возьмём то, что вы решите передать. Посмотреть, с чем помогаем
